【期刊信息】

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刊名:天津市教科院学报
主办:天津市教育科学研究院
主管:天津市教育委员会
ISSN:1671-2277
CN:12-1303/G4
影响因子:0.25
被引频次:19215
数据库收录:
中文核心期刊(1992);期刊分类:继续教育

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教育局工作会不会比做教师更好(本科教学论文(3)

来源:天津市教科院学报 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2022-12-21

作者:网站采编

关键词:

【摘要】基础时期打基础,刷教材,做基础题;强化阶段刷拔高题型,查缺补漏,重思考重推倒;冲刺阶段捋思路,抠细节,随时准备上考场。 3. 证明题千万不要

基础时期打基础,刷教材,做基础题;强化阶段刷拔高题型,查缺补漏,重思考重推倒;冲刺阶段捋思路,抠细节,随时准备上考场。

3. 证明题千万不要跳过!一步步推倒是对你最好的检验,很多人看到这种题型会感到畏惧,进而不去做答,一个定理哪怕你记住了,不去推倒掌握其中的原理,那都算是没学会。

如果变换一种说法,估计这道题你就做不上了,这也是很多人为什么不能拿高分的原因!

(小测验:泰勒定理你会推倒吗?不会的话赶紧去算一算)

英语:

1. 阅读和作文分值最大的两个点,一定要加强练习

2. 对于英语的学习,要从四个方面入手:

单词、长难句、阅读理解、作文

3. 对于单词的背诵,可以贯穿你整个考研生涯,只不过侧重点会有所不同;前期背单词书里面的高频词汇,后期要着重背真题里的生词。

4. 阅读最好结合真题去练习,网课建议看看唐迟的《逻汉班》,特的有些技巧是我们所需要的,学好了分数提升简直不要太快!

5. 作文部分主要在于日积月累,要有自己的结构框架,如果实在背不下来,看看别人的考研英语模板,仔细揣摩研究,达到应试标准!

作文模板给大家放上:

政治:

1. 对于政治的复习,如果你想拿高分,学姐建议你从暑假就应该开始着手。如果仅仅为了过线,那么九月份足够。

2. 政治最科学的学习路线,学姐先给大家码上:

徐涛网课(基础班+强化班)+肖秀荣三件套+腿姐技巧

3. 十二月份的肖四很重要,认真背,政治大题就靠它了!

4. 腿姐的技巧班讲义大家最好打印下来,没几页,都是干货技巧,政治提分很有效。

5. 肖秀荣三件套:《精讲精练》、《1000题》、《肖四》

6. 政治教材千万不要买太多,书不在多在于精!

7. 徐涛网课和《精讲精练》其实是配套的,只不过是你使用方法不正确;学习之前一定要温习精讲精练,之后再看网课,按照知识点圈画,加深记忆。

三.字迹很重要

字迹在考研中也是不能忽视的一个部分,好的字迹会给阅卷人留下更深刻的印象,在一些较为主观的题型中,它会帮你迅速脱颖而出!

从上面的例子我们可以看出,虽然左一字体连贯有美感,但显然不适合考研这种应试考试,大量的阅卷使得老师出现严重视觉疲劳,这个时候千万不要再给他们增加阅卷难度,否则对于分数很可能会大打折扣!

右二是衡水体,也就是所谓的方块字,近几年一直是阅卷人眼中的“新宠”,这种字体的优点就是工整、干净、练习时间短(这个很重要),一天拿出一小时,两周差不多就可以成手。

刚开始可以按照英文字母进行练习,也可以打印下来,自行描写。

四.关于记忆的那些事儿

关于政治的记忆,大家记住一点,千万不要死记硬背,要拿重点,背采分点,这才是拿高分的关键。

有些人考场上写满满一页,不如人家写几行的,其实就是答题没答到点子上,白白浪费时间。

关于英语的记忆,要进行重复式练习,不管是句型还是单词,最好做到碎片化式复习,也更符合人脑的读取性记忆。

学姐给大家一张记忆表(打印下来),按照上面的天数,进行复习打钩,效果很快见分晓!

电子版

也可以抄下来

五.十个过来人小技巧送给你!

1. 多数的错失,是因为不坚持,不努力,不挽留,然后催眠自己说一切都是命运。

2. 记住,你是图书馆来学习的,不是来欣赏美女的。

3. 既然选择了考研,就别去参加秋招,三心二意是最下策,背水一战方能上岸!

4.谁说二本学生不能上985?(学姐就是鲜明的例子)你不是不行,所以不要妄自菲薄。

5. 数学基础不好的同学最好不要跟张宇。

6. 政治大题不会?肖四真的是你最后一根救命稻草。

7. 手机使我快乐,手机使我落榜。(忘掉手机,分数自然就上来了)

8. 暑假期间最好待在学校备考,因为这是你赶超别人的最好机会。

9. 考研期间,一切不以得分为目的的盲目复习,都是在“耍流氓”

10. 如果一味和别人比进度,你就彻底输了。

最后祝福:

二本生不可怕,可怕的是妄自菲薄,只要掌握科学的备考方法+认真复习,拿高分还是很有可能的,学姐祝大家一战上岸,加油!!!

跟评职称挂钩吗?

谢谢诚邀!第一,微课不是职评的必备条件,职评条件中优质课一条,只能是各级教研室组织的“优质课”活动的获奖,“优质课”前不能加任何类别的限定词。第二,由于指标的问题,不同单位职评名额推荐的确定标准不同,大部分采用业绩积分和测评相结合,为了鼓励老师参加各类活动,提高个人教育教学素养,可能把参课等教育教学相关活动作为积分项目,即挂钩与否视单位而定。


文章来源:《天津市教科院学报》 网址: http://www.tjsjkyxb.cn/zonghexinwen/2022/1221/1654.html


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