家庭作业是诊断教学效果和反馈教学的重要渠道。 “中小学生该不该留作业？留什么样的作业？多少合适”一直是社会关注的热点问题。 23日，在天津市政府办公厅、市互联网信息办公室、海河传媒中心联合举办的“公仆进直播间”活动中，市教委相关负责人回答这个问题。

市教育科学院课程中心主任赵福楼表示，中小学生的作业确实存在一些问题。作业量受到控制，从而增加了学生作业的负担；有的老师布置了简单形式的作业，都是纸笔作业，集中在主要任务上，让学生不感兴趣。此外，还存在减轻学校负担、增加家庭负担、增加社会咨询机构负担等问题。因此，家长有必要与学校密切合作，确保学生每天有足够的睡眠时间。

据介绍，近年来，市教委将作业改革作为推进教育教学改革的重要内容，明确要求学校严格控制中小学作业总量。学校学生。小学一到二年级一般不留书面作业，三到四年级书面作业不超过40分钟，五到六年级不超过1小时，初中不超过1.5小时.对违反规定的学校和教师，市教委将查处，严肃查处，绝不姑息。

对于如何合理安排作业，减轻负担、提高效率，赵福楼建议应做好六个方面的工作：一是贯彻讲讲精讲多实践的原则，提高课堂教学效率；弥补。二是布置作业要符合教学实际和学生的需要，不是越多越好，反对“海战术”。三是差异化布置作业，满足学生个性化需求。四是作业形式多样，包括纸笔作业和实用作业；应鼓励创新、积极、全面和探索性的家庭作业。五要注意作业的批改和反馈。结合作业中反映的问题，及时排查疏漏，改进教学，有针对性地为学生提供教学指导。六是家长要督促学生按时完成作业，培养学生“按时、按量、高质量”完成作业的良好学习习惯。 （记者张文静）

文章来源：《天津市教科院学报》 网址: http://www.tjsjkyxb.cn/zonghexinwen/2021/0708/1563.html

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